歌唱艺术是以音乐为载体,通过语言表达人的思想感情,是音乐与文学完美结合的一种艺术。声乐学习的过程,即训练歌唱呼吸、共鸣状态、歌唱语言、位置统一等歌唱基本要素,再将其灵活运用于歌唱之中。然而,不论在歌唱基础技能训练还是在歌唱表演中,身与心的相互配合对于歌唱艺术的发展是至关重要的。作者通过对文献分析、经验的总结以及对实践教学的调查研究,分析了影响歌唱声音的相关因素,提出生理与心理有机结合的双重的声乐教学是科学的声乐教育和学习方法。文章共分三个部分:第一部分:关于歌唱生理和心理机能的概述。分别论述了歌唱器官的生理构造机制和作为心理因素的脑及神经系统的机制。第二部分:生理与心理双重声乐教学的依据。通过对我国声乐教学现状的分析,分别论述了生理与心理双重声乐教学提出的重要性、理论依据及意义。第三部分:论述了生理与心理双重声乐教学的实施。首先,需要革新师生的声乐教学观念;然后,在歌唱中把心理与生理基础相互融合;再者,创造新的教师教学方式与学生学习方法。全文紧紧围绕生理与心理探讨了新的双重声乐教学,旨在为声乐教师与学生指出一条科学的声乐学习方法,为声乐教学注入新鲜的血液。