物理学是一门以实验为基础的自然学科,在中学物理课程教学中存在许多实验,这些实验可以利用生活中的低成本材料制作而成实验器材,并将其利用到课堂教学中。本文致力于将低成本实验与理论教学相结合并运用到教学中。在教学过程中,低成本实验能牢牢吸引学生目光,将他们的注意力集中到实验上,提高他们的实验参与热情,培养他们的兴趣。所以,教师要结合教学内容,利用生活中的各种瓶瓶罐罐做成实验器材,并向学生介绍这些器材,让他们对即将要开始的实验产生好感,积极进行思索。首先通过查阅相关文献和资料,介绍了课题提出的背景,阐述了国内外研究现状,强调了本次研究的意义,明确了研究内容及方法;其次以问卷调查、师生访谈、器具统计等方式在实习学校进行了实际性调查,解了该学校低成本实验教学开设情况以及原因,并提出了如何将低成本实验运用到教学中的解决对策和方法,为今后的实践教学奠定了基础;再次以实习学校为平台,开展了将低成本实验运用到课堂中并进行对对比教学,将低成本实验运用到教学中,设置“实验A班”和“实验B班”的对比教学模式,在教学过程中不断的探索与改进,巧妙的将低成本实验教学融合到物理教学过程中,并对两个班级的教学效果进行分析,发现运用低成本实验教学能够让学生从理解物理现象的基础掌握物理知识,用实际的教学成绩证明了落实低成本实验教学的重要性。