随着社会的变迁,一个国家的高等教育越来越重要,高等教育的水平取决于高校教师队伍的水平,吸引更多的高水平人才持续加入这个职业刻不容缓。本研究将高校教师归于学术职业的范畴,在论文中学术职业特指高校教师,从吸引力的视角来探讨我国学术职业存在的问题,分析学术职业吸引力的现状及其影响因素。根据现实生活中学术职业的问题,本文提出以下研究假设：1、学术职业吸引力不高。2、职业的稳定性影响学术职业吸引力。3、职业的薪酬影响学术职业吸引力。4、职业的权利影响学术职业吸引力。5、职业的声望影响学术职业吸引力。6、职业的特性影响学术职业吸引力。7、职业的环境影响学术职业吸引力。在研究方法上,本文遵循实证研究的基本思路：提出研究假设、实施问卷调查与访谈、得出调查与访谈结果、结果分析及提出相应的建议与对策。并且,本研究利用SPSS17.0数据分析软件对问卷数据进行分析,主要分析数据的两个方面,即频率和百分比。问卷及访谈结果验证了本文设定的研究假设,得出以下结论：学术职业吸引力不高。不仅如此,职业的稳定性影响学术职业吸引力,职业的薪酬影响学术职业吸引力,职业的权利影响学术职业吸引力,职业的声望影响学术职业吸引力,职业的特性影响学术职业吸引力,职业的环境影响学术职业吸引力。如今,市场经济背景下,人们常言：360行,行行出状元,但是各行各业都不约而同的面临着一种新的竞争环境,那就是对人才的吸引。学术职业的吸引力是大学改革、高等教育发展的主要力量,我国的学术职业吸引力还没有成为这样一种力量,这是不争的事实也是亟待解决的问题。因此,本文在结尾部分提出了一些如何提升我国学术职业吸引力的相关建议。