家庭作为社会构成单位,是人们赖以生存、相互交往、情感寄托的重要场域,也是凝聚代际关系的重要纽带。相较于西方,我国家庭在传统儒家文化的熏陶下,代际互动更为密切。近代以来,中国社会急速的社会变迁催生了代际变革,正处于不同生命周期的家庭成员拥有各自的时代烙印,导致代际矛盾不可避免地爆发。代际沟通则是化解代际问题的重要渠道,有效的沟通不仅可以增进代际感情,更能通过对另一代人的了解,为自我的提升和改变创造契机。在一定意义上,代际沟通也是代际传播,是亲子两代人进行信息传递和反馈的过程。中学阶段是个体社会化发展的显著时期,在全球化与市场化更加成熟的新时代下,中学生家庭的代际沟通和代际关系呈现新的状态,成为大众更为关注的热点话题。本研究运用质化访谈法,遵照信息饱和的原则,对26组中学生家庭进行半结构式访谈,从代际传播的视角出发,探究新时代我国中学生家庭亲子间的代际沟通和代际关系的现状及成因。研究共分为三个部分:第一部分,了解目前中学生家庭代际沟通现状,包括沟通形式、沟通议题、沟通场景和时机的选择等具体情况。第二部分,厘清中学生家庭代际沟通和代际关系的类型和特点,讨论代际沟通中代际角色的异同。第三部分,分析造成中学生家庭代际沟通和代际关系现状的原因,以及亲子两代人为解决代际问题做出的尝试。研究结果显示,中学生家庭普遍存在代际问题。第一,中学生家庭代际沟通的形式和议题呈多样化,不同形式、议题、场景和时机的选择会导致不同沟通效果。第二,目前中学生家庭主要包含多元型、一致型、保护型三种代际沟通类型和亲密有间、逐渐疏远两种代际关系发展方向,并随着中学生子女年级阶段的增长而变化,父母和子女在代际沟通中有差异化角色形象和共同的特点。第三,由不同时代和成长背景引起的思想观念、生活态度、行为模式上的代际差异,以及子女成长过程中的创伤经历和家庭变故,是导致代际问题产生并深化的主要原因,亲子间通过文化反哺、强化共情等方式缝合代际隔阂,还通过新冠肺炎疫情这一特殊时期发现相处时间的增加也会改善代际沟通与关系。希望通过此研究,可以引起家庭代际间对良性沟通的重视,正确认识彼此的关系,避免面对代际问题时产生的过度恐慌现象。父母应当给予子女更多的成长空间,子女也应当端正态度,加深对历史环境的认知和理解。两代人在沟通与相处中不断磨合,并且相互学习、改进,构建更符合新时代社会发展的和谐、民主的家庭代际关系。