书法可谓我国文化中最具有代表性的“形象大使”。在古代的教育体系中，书法教育带有非常强的实用目的，一直都占据着十分重要的地位，随着信息化时代的到来，新的传媒工具使书法在实用领域被边缘，书法教育开始淡出人们的视线。今天，随着中国传统文化艺术的独特魅力日益受到重视，书法作为民族文化记忆的经典被重新认识。同时，随着国际交流的发展，向世界展示一个文明中最具特点的文化艺术样式的欲望也日益强烈，书法教育开始受到人们的重新重视，很多的学者不断地呼吁应在学校义务教育中逐步搭建起一套系统的、完整的书法教育体系，引起了相关国家教育部门的重视。针对目前高中学校书法教育处于这种从空缺向建设发展特定时期的现实问题，本文分以下几个部分进行研究：首先就书法对文化传承所起的作用；书法教育的内涵与外延；书法教育对提高学生的书写能力、人文素养和创造潜能的激发的意义与价值，进行了描述。其次通过对目前高中学校开展情况的调查提出问题，对产生问题的原因作了分析。再者以书法教育校本课程的开发为基点，对青岛第二中学分校书法教学的目标界定、教学内容优化、教学实施方式、评价方式和课程资源等方面的建设做了较详细的研究。最后是对课题进一步发展的可能与展望提出思考。书写本是由实用而生，又在实用中追求艺术美感，本文在教学策略上注重将传统与现代、理论知识与实践经验相结合，将书法教育的实用性和艺术性结合在一起，在个人具体教学实施的层面上对目前书法教育进行了探索式的研究。