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虽然对羞怯研究在国内外都有进行，但是国内的研究起步晚，而且不同研究者研究结果差异也比较大，不同研究对象研究结果也存在一定差异性，并且已有研究中并没有针对中等职业院校学生的研究，然而从教学理念、教学性质到学生群体各个方面都决定了中等职业院校的特殊性和中等职业院校学生的特殊性，由此有必要对中等职业院校学生羞怯心理进行专门研究。因此，本研究旨在编制一套适合中等职业院校学生的羞怯问卷，探讨其羞怯现状及特点，并进一步探讨中职生羞怯与社会适应的关系。本研究在文献综述、开放式问卷调查与专家意见及探索性因素分析基础上编制了含有13个题项的中职生羞怯问卷，问卷包括有担忧他评、社交困难、关注自我三因素，对问卷进行信效度检验显示：验证性因素分析结果表明问卷具有非常好的拟合度，各拟合指数分别是χ2/df=1.646，RMSEA=0.038，CFI=0.972；问卷总分和各维度的Cronbach α系数分别为0.848、0.724、0.689、0.673，折半系数分别为0.849、0.702、0.683、0.664；问卷各维度与总问卷得分的相关系数分别为0.830、0.821、0.890，都大于0.8，具有高相关，而三个维度之间相关程度相对较低。因此，自编的中职生羞怯问卷具有良好信效度。本研究还分析了中职生羞怯的现状及特点，并探讨了中职生羞怯与社会适应的关系。研究结论如下：（1）自编的中职生羞怯问卷包含三个因素：担忧他评、社交困难、关注自我，并且问卷具有良好信、效度，能够作为研究的测量工具。（2）中职生总体羞怯程度处于中等水平。（3）中职生羞怯在生源地、是否班干部上存在显著差异。（4）中职生羞怯在性别、年级、年龄上不存在显著差异，但是“社交困难”维度在年龄组上存在显著差异，显示出低年龄组（14-17岁）程度高于高年龄组（18-20岁）。（4）中职生羞怯与社会适应呈显著负相关，且能有效预测社会适应水平。