随着新型城镇化建设的不断推进和全面建成小康社会决胜时期的来临,新生代农民工作为在此过程中的一个社会特殊群体将起到非常重要的作用,随着新生代农民工生活方式、思维理念、受教育程度等方面的不同,代际分化问题逐渐显露。而且由于新生代农民工受教育程度跟城市同龄人相比还存在较大差距,职业竞争力也比较弱,对于城市文明的熟悉度较低,造成城市对于他们的接受程度也比较低,而继续教育可以改变新生代农民工的现状,是使他们适应新时代发展要求的有效途径。因此,如何解决新生代农民工继续教育问题,提高新生代农民工个人素质、文化及法律知识、实践技能等,进而提升新生代农民工的生存和职业竞争力,这不仅关系到新型城镇化建设也关系到全面建成小康社会目标的实现。本文以人力资本理论、马斯洛需求层次理论、终身学习理论等作为理论基础,以新型城镇化建设不断推进及全面建成小康社会决胜时期来临为时代背景,以研究安阳县新生代农民工收入水平、社会保障、主体意愿等方面为出发点来探讨这一群体参与继续教育的可行性、参与途径以及现状,进而分析目前针对新生代农民工继续教育还未形成完善的体系,政府和社会组织对于新生代农民工继续教育重视程度和投入程度都比较低,现有相关政策和制度还不完善等方面的困境及其形成的原因。针对目前存在的问题和困境,从国家立法保障、政府出台保障鼓励政策和措施、集中社会力量参与、优化创新教育模式等方面提出合理化建议,从而为新生代农民工提高自身素质、知识储备、职业技能,提高他们核心竞争力,为进一步深入推进新型城镇化建设、决胜全面建成小康社会添砖加瓦,提供有益的思路和建议。