现代汉语复合趋向补语的意义非常复杂，再加上这种趋向补语除了表示动作方向之外，还可以表示非方向的其他一些意义。这类引申用法与中华文化有密切关系。因此，这些“谓语+趋向补语”这种句法结构是外国人学汉语的一个突出难点，不仅偏误出现的频率很高，而且偏误类型也是多种多样的。一般来说‘趋向补语是汉语特有的句法成分，英、法、俄、德、日、意等各种语言里都没有“谓语+趋向补语”这种句法结构。’但是笔者以为日语里也有与“谓语+趋向补语”结构相近的语法结构，称为“谓语+补助动词”结构。目前已有针对外国学生尤其是母语为英语的留学生,以及针对日本学生的有关汉语趋向补语的一些有效的教学方法等的研究。但是到现在为止还没有一篇通过对比汉语趋向补语引申用法和日语补助动词引申用法来分析日本学生偏误的报告。本文以趋向补语的引申用法为研究范围，通过实地问卷调查，获得日本学生特有偏误并进行解析，对比日语补助动词的引申义及其负迁移，研究其倾向和原因，对于如何针对日本学生进行有效的趋向补语引申义教学方法提出一些自己的建议。