在社会主义市场经济条件下，人们的物质生活水平得到提高。但在快节奏的社会生活压力下，人们变得浮躁和急功近利，甚至因拜金而精神变得空虚和迷茫，更令人担心的是，这些不良现象正在慢慢渗入和影响象牙塔中的大学生们。在马克思主义学说中，人的全面发展理论占据着重要地位。传入我国以后，中国共产党人依据国情，一切从实际出发，在不同社会历史阶段，汲取马克思主义人的全面发展的理论精华，融入共产党人的集体智慧，为各个时期党和国家方针政策指明了目标和方向。马克思主义人的全面发展理论内涵丰富，对当前社会存在的歪风邪气和不良倾向有深刻的批判意义，对大学生思想政治教育工作具有深刻意义和指导作用。全文共分五个部分：第一章序论主要介绍了论文的选题背景、选题意义，同时总结了近些年来关于马克思主义人的全面发展理论的研究成果、现状，阐明论文的研究方法。第二章通过马克思不同时期的著作分析，梳理了马克思关于人的全面发展理论的形成过程，总结归纳了中国马克思主义者对人的全面发展理论的继承和发展。第三章介绍了马克思主义人的全面发展理论的内容，主要从人的社会关系、能力、个性以及个人需要四个方面来阐述，为大学生思想政治教育工作提出了新要求。第四章介绍了马克思主义人的全面发展理论对高校思想政治教育的意义，人的全面发展理论思想政治教育的理论源泉；为大学生思想政治教育指明了目标；提升和加强了思想政治教育工作的教化功能；论证了思想政治教育的主体和目标。第五章主要从马克思主义人的全面发展理论对思想政治教育内容和目标的指导，表明人的全面发展理论对思想政治教育的价值和作用，帮助我们做好新时期的高校思想政治教育工作。