随着计算机的广泛应用以及网络技术的完善，互联网已成为一个人际交流互动的新型便捷式平台，越来越多的人加入到网络世界中。与此同时，互联网也逐渐成为大学生学习知识和获取信息的重要途径，对大学生的学习生活和思维意识等都产生着深刻的影响。因此，加强对大学生思想政治教育网络载体运用的研究，是新时期新阶段思想政治教育面临的一项重要研究论题。高校在对大学生进行思想政治教育时，如何积极主动应对网络由此带来的机遇与挑战，充分利用网络载体自身优势，提升高校思想政治教育的效果，已成为我国高校思想政治教育工作者关注的一大焦点。本文通过对相关问题的梳理，以马克思主义理论知识作为指导，简要论述思想政治教育网络载体的涵义、特征和功能，分析当前大学生思想政治教育网络载体运用的现状，提出优化思想政治教育网络载体运用的对策。文章主要从以下四个方面来探讨这一课题。第一部分：大学生思想政治教育网络载体的涵义、特征及其教育价值。首先，在借鉴已有研究成果的基础上，通过深入细致地分析互联网的特征与优势，进而探讨得出互联网成为思想政治教育载体的必然性；其次，基于现有的思想政治教育载体涵义，提出大学生思想政治教育网络载体的涵义及特征，并对大学生思想政治教育网络载体的教育价值进行了阐述。第二部分：网络载体给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战。“网络条件下高校思想政治教育工作与传统的思想政治教育工作相比，具有开放性、交互性、复杂性、时效性等特点”1。首先依据这些特点和规律，深入分析网络在促进互动交流、提高效率的同时，对大学生的学习习惯、思想意识、人格发展所产生的重要影响，在此基础上总结网络给大学生思想政治教育工作带来的机遇以及面临的挑战。第三部分：大学生思想政治教育网络载体的运用现状分析。这一部分通过问卷调查及个别访谈，更为清晰直观地了解目前大学生思想政治教育网络载体运行的现状，看到成绩，同时也发现仍存在许多问题。针对存在的不足重点进行原因分析，为下文提出相应的对策措施做好准备。第四部分：大学生思想政治教育网络载体运用的对策思考。该部分是全文核心，也是整篇文章研究的重点。该部分首先提出要充分重视大学生思想政治教育网络载体运用的研究，关注高校网络舆情，把握思想政治教育网络载体发展的新趋势，优化大学生思想政治教育。对大学生思想政治教育网络载体的运用提出相应的对策，是本论文以期达到的根本目的。