【摘 要】
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为了寻求初级口语教材高效、实用、科学的语音练习设置方式,本文选取国内广泛使用的三部对外汉语初级口语教材,在明确界定了语音教学范围的基础上,按照题型题量和练习内容两
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为了寻求初级口语教材高效、实用、科学的语音练习设置方式,本文选取国内广泛使用的三部对外汉语初级口语教材,在明确界定了语音教学范围的基础上,按照题型题量和练习内容两条线索,兼用单部教材系统描写和三部教材横向对比的方法,对其语音练习设置进行考察。研究以百分之百的覆盖率进行数据统计,结合各套教材的语音教学理念,分析它们在语音练习深广度和练习方式上的差异及优缺点。研究还就语音练习编写中的一些关键问题进行探讨,对各套教材语音练习的效度作出评估。通过统计、分析和探讨,我们对初级口语教材语音练习的编写提出几点建议：制定语音大纲,进行专项集中的语音教学,语音教学要做到长期化、阶段化、多样化,注重“读”和“听”,强调语调等动态语音技巧的训练。
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