文章是关于青海省湟中县幼儿教育发展现状、问题与对策的研究。以“布朗芬布伦纳生态学理论”、“陶行知生活教育理论”、“多元文化整合教育理论”为基础,研究以调查法为主,注重定量研究与定性研究的结合,主要采取了问卷调查法、访谈调查法和观察法。研究发现湟中县幼儿教育发展中存在的问题主要有:一是供需矛盾突出,不公平竞争、无序竞争竞争现象严重;二是办园基本条件没有得到基本保障;三是教师数量不足、不稳定且专业素质较低;四是幼儿园教育教学“小学化”现象严重。产生问题的主要原因有:一是对幼儿教育重要性认识不够、发展氛围不浓;二是基层政府对幼儿教育管理不利;三是“人民幼教人民办”且“坐、等、靠”思想严重;四是对幼儿教师身份的质疑;五是家长对幼儿教育认识的误区。针对上述问题及原因分析,提出如下对策与建议:一是提高认识,强化政府责任加强宏观管理;二是利用一切可以利用的资源发展幼儿教育,扩大幼儿受教育覆盖面;三是改善办园条件;四是提高教育教学质量。研究除给当地政府提供一些幼儿教育发展的参考建议外,更多的是让读者了解、关注当地幼儿教育的发展,以期为本地区幼儿教育的发展提供更多的关注与支持。