社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大报告明确指出,要在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。高校作为我国高层次人才的培养基地,也是进行社会主义核心价值观培育的重要阵地。大学阶段是人的价值观逐步形成和稳定的阶段,回族青年学生进入高校后,对其开展社会主义核心价值观认同教育,有助于把握回族大学生思想意识和价值观发展的趋势,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,推动高校和谐校园的建设,促进民族地区的安定团结,实现国家的繁荣富强。然而,社会转型的影响、西方文化的渗透、互联网对价值观念的冲击以及民族文化与宗教信仰的特殊性,使得回族大学生在社会主义核心价值观的认知、认同和践行等方面必然表现出特有的规律性。本文通过对西北民族地区回族大学生社会主义核心价值观认同教育状况的实地访谈与调查研究,了解和把握了回族大学生社会主义核心价值观认同教育的现状,分析和总结了回族大学生社会主义核心价值观认同教育方面所取得的成绩及存在的问题,并进一步探究这些问题和不足产生的原因,为有效开展回族大学生社会主义核心价值观认同教育提供了必要的现实材料和重要的理论依据。本文分为以下几部分:第一部分,以社会主义核心价值观为研究起点,阐明了大学生社会主义核心价值观认同教育以及回族大学生社会主义核心价值观认同教育的内涵、意义、必要性及其特殊性。第二部分,主要针对社会主义核心价值观“三个倡导”的具体内容,结合回族大学生的民族、文化、宗教等特性,多视角、多层次地总结和归纳了回族大学生社会主义核心价值观认同教育的基本内容与原则。第三部分,通过对访谈内容、调查问卷所反馈信息进行归纳和总结,分析了回族大学生社会主义核心价值观认同的现状与存在的问题,并从社会、家庭、教育环境、个人因素等方面剖析了问题产生的原因。第四部分,在本文前三部分研究的基础上,从社会主义核心价值观认同教育的体系、实效性、方法、环境、机制等五个方面,提出了优化对回族大学生进行社会主义核心价值观认同教育的对策。回族大学生社会主义核心价值观认同教育是一个时代课题,需要进行广泛的调查研究和深入的理论探讨,方能为高校开展回族大学生社会主义核心价值观认同教育找到可靠的理论依据和可行的对策与措施,切实提高回族大学生社会主义核心价值观认同教育的实效性,从而使各民族人民都能积极认同并践行社会主义核心价值观,凝聚起全国各族人民大团结的力量,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。