党的十八大以来,随着我国党风廉政建设和反腐败斗争的深入推进,加强全社会的廉洁文化建设至关重要,开展廉洁教育是廉洁文化建设的重要组成部分。在新时代反腐倡廉的形势下,廉洁教育需要积极转变,以适应新情况,解决新问题。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,抓住心理发展的关键期,积极促成高中生的廉洁品质,是个人成长成才和自由全面发展的需要。我们要始终以立德树人的实际效用作为根本标准来衡量与检验学校教育的成效。廉洁教育融入高中思想政治课是由思想政治课的课程属性和廉洁文化建设的客观要求所决定的。思想政治课是高中生廉洁价值观念形成的主要渠道,探究廉洁教育融入高中思想政治课这一主题具有重要的意义。廉洁教育融入高中思想政治课在落实“立德树人”的根本任务、促进思想政治教育的与时俱进,培育思想政治学科核心素养等方面彰显了深厚价值意蕴。本文以思想政治教育的实践理论、腐败的教育预防理论、廉洁文化建构理论作为理论支撑和学理依据,结合统编版思想政治教材,总结凝练高中生廉洁教育的主要内容,形成与时俱进的廉洁教育体系。经实证研究发现,当前廉洁教育融入思想政治课存在应付任务多、常态教育少;理论阐释多、实践推进少;集中灌输多、个性定制少;正面引导多,反面警示少的问题。根据存在的问题,提出廉洁教育融入思想政治课的发展路径。对于高中生而言,要澄清对廉洁教育的模糊认识,通过实践活动,加强自我体认、形成高度认同、丰富廉洁情感,将廉洁理念内化于心、外化于行。对于教师而言,要发挥其师风师德的榜样引领作用,增强自身教学专业化建设。对于教育机制而言,要通过构建廉洁教育组织领导机制、廉洁教育的运行保障机制和考核评价机制为廉洁教育内容有效及全方位的融入提供机制保障。对于场域优化方面而言,要坚持高中思想政治课主渠道,突出学校教育引导的作用。营造崇廉尚俭、风清气正的校风、家风和社风,努力构建整体性的廉洁教育环境。