新时代以来,习近平总书记高度重视青少年制度自信教育。习近平总书记强调,要加强制度教育,尤其是要加强青少年制度自信教育,把制度自信教育贯穿国民教育全过程,把制度自信的种子播撒进青少年心灵。高中生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是国家富强和民族复兴的希望,是实现中华民族伟大复兴的新生力量。要从党和国家事业发展全局的高度,为党育人、为国育才,通过开展高中生制度自信教育,坚定新时代人才培养方向,做好新时代青年思想引领,培育更多具有坚定信仰和高尚品格的社会主义建设人才。高中思想政治课程贯彻党的治国理念和教育方针,是党的主张与国家意志在教育领域的集中体现,承担着立德树人根本任务。相比于其他高中思想政治课程,《政治与法治》课程具有贯彻落实习近平总书记关于制度自信的重要讲话精神、着重培育高中生政治认同素养、切实发挥政治制度自信的引领作用等方面的优势,是引导高中生坚定制度自信的核心课程。通过《政治与法治》课教学,能够帮助高中生全面了解制度体系、促进高中生不断强化制度意识、引导高中生积极遵从制度执行、带动高中生自觉维护制度权威。当前高中生制度自信教育在《政治与法治》课中逐步落实,取得了良好成效。高中生制度认同感整体较高、制度自信教材内容扩展更新、制度自信教育理念初步形成。同时,我们也应看到,在制度自信教育过程中,也存在一些尚待解决的矛盾和问题,这主要表现在教学方法以单向讲授法为主、教学素材与学生的生活实际联系不够紧密、教师制度理论讲解不够透彻、学生的学习积极性有待提升。这些问题在一定程度上影响着高中生制度自信教育的深入开展。针对当前问题,分析其产生的原因,提升高中生制度自信教育应从以下方面着手。一是提升《政治与法治》课堂教学实效性。紧密联系《政治与法治》课教学实际,梳理挖掘教学内容,不断更新教学方法,积极扩充教学素材;二是提高教师队伍的综合素养。以习近平总书记对思政课教师提出的“六个要”为指导,引导教师坚定理想信念、厚植爱国情怀,帮助教师夯实理论功底、严格律己修身;三是注重学生在制度自信教育中的主体地位。坚持“以学生为根本”的教育思想,加强学生理论素养教育,激发学生内在学习需要,锻炼学生政治认知能力;四是营造优良的制度自信教育环境。贯彻“家校社协同育人”教育理念,培育健康的家庭教育环境,建设良好的校园教育环境,塑造正面的社会教育环境。