中国的希望在于教育,教育的根本在于培养人才①。教师本身的职业是教书育人,他们需要努力的完善自己的知识结构,提高自己的水平。教师继续教育就是为了达成这样的目的而设立的。新课改背景下,音乐课受到了社会的普遍关注,成果突出。但农村音乐教师继续教育的培训课程存在脱离实际和不实用的现象,导致音乐教师继续教育培训的效果不佳。在农村实现中小学音乐教师的继续教育应该因地制宜、因时制宜。不断改变教师们对继续教育的看法,建立健全优质的中小学教师继续教育机构,全面开展继续教育活动,加快素质教育的实现,促进音乐教育的转型成功。笔者对湖南省平江县农村中小学音乐教师继续教育的一些基本情况采取调查问卷及实地调查的研究方式,通过对数据资料的整合分析得出结论:该地区农村中小学音乐教师继续教育的现状并不乐观,存在着各种各样的实际问题和不足之处。本文通过介绍湖南省平江县农村中小学音乐教师继续教育的现状和存在的不足反映出了我国农村中小学音乐教师继续教育的基本情况,为制定出促进农村中小学音乐教师继续教育研究的策略提供第一手资料,依据湖南省平江县的实际状况,提出一些切实可行的方案和措施,以指导广大农村中小学音乐教师继续教育的实践。