责任是人类永恒的主题，社会的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化，人们的思维也向多元化方向发展，但是道德的冷漠和责任的丧失己危及人的生存和进一步和谐发展。现实呼唤责任和责任教育。然而目前的责任教育实效性不如人愿，最根本的一个原因是目前的责任教育脱离学生的生活实际。　　本文在界定了责任以及责任教育的基本涵义的前提下，分析并界定了生活化责任教育的内涵。然后指出了当前学校责任教育的状态和问题。接下来提出了生活化责任教育的理念:生活化责任教育是为了受教育者的幸福生活，生活化责任教育要在现实生活中进行;生活化责任教育始于家庭;生活化责任教育的前提是要尊重学生的主体性;生活化责任教育要有开放的观点;最后提出生活化责任教育要注意的问题。　　理念是实践的根基，在确定理念的基础上，本文最后探寻了生活化责任教育的方法。主要有以下几种:任务分配法、行为习惯训练法、角色承担法、服务学习(SL)法、责任叙事法。　　责任教育是一个长期的任务。随着时代的发展，责任教育将不断完善，成为教育改革实践的重要课题并经过试验逐步形成理论体系。