随着课程改革的深入与发展,问题教学法在当前教育实践中的作用日益明显,尤其对初中思想品德课的教学来说,意义更为突出。本文根据相关教育教学理论和实践,着重探讨问题教学法在初中思想品德课中的应用。论文首先从选题理由、研究意义、研究综述、研究方法、研究内容等方面着手,揭示问题教学法在教育教学实践中的重要研究价值。其次,从问题教学法的含义、起源与发展、理论基础和特点等方面对问题教学法的基本理论进行概述。接着,从问题教学法对初中思想品德课课堂教学的意义入手,重点深入探究了问题教学法在初中思想品德课教学中的实践。通过对实践原则的了解与把握,提出问题教学法在初中思想品德课教学中的四步实施步骤：问题情境的创设、问题的提出、问题的分析与解决、问题的强化巩固和知识的拓展迁移。在对这四步实施步骤逐一探究、设例解析的基础上,深化对问题教学法的理解,强化其在初中思想品德课教学中的应用,使其成为新课程改革教学法中一种有效的教学法。最后通过对问题教学法在初中思想品德课教学中应用的反思来探究其不足与需改进之处,以期问题教学法在不断的反思与改进中更好地服务于初中思想品德课教学。