共赢是指个体在寻求自身利益时,会主动考虑并照顾他人利益的一种价值观念。共赢是中国传统文化中的优秀思想,同时也是构建稳定社会秩序的重要因素。社会经济地位是个人或一个社会群体在社会中依据自身所拥有的社会资源而被界定的社会位置;积极未来自我是指个体对未来自我抱有更多的积极态度,认为未来是值得的、是光明的,而不是消极的、悲观的。目前,鲜有研究直接从心理学的视角探讨共赢,同时也缺乏准确而有效的测评工具。此外,以往研究发现,社会经济地位对共赢存在着显著影响,但对其中的中介机制仍探讨不够,尤其是忽略了积极未来自我在其中的效应。因此,本研究首先编制出共赢量表并检验了其信效度,其次对积极未来自我在社会经济地位对共赢影响中的中介作用进行了初步探讨。研究一采用开放式问卷（n=137）和自编共赢者特征词问卷（n=332）调查的方式,进行共赢量表的初步编制。对开放式问卷的词汇进行整理后,共得到29个特征词并编制成初始问卷;对特征词再进行聚类分析,结果显示可以将其分为五大类（协同性、和谐性、先进性、利他性和诚信性）。基于聚类分析的结果,整理和编制出包含50道题的初始问卷,对320名研究对象施测,进行探索性因素分析后形成量表,包括5个维度（诚信性、先进性、利他性、和谐性以及协作性）共25道题项。采用正式量表施测后进行一阶模型以及二阶模型的验证性因素分析（n=250）,最终形成正式量表,保留16个题项。研究二采用问卷调查法（n=418）,分别通过共赢量表、社会经济地位量表和积极未来自我量表进行施测。研究结果显示:（1）共赢的心理结构包括诚信性、先进性、利他性、和谐性以及协作性等五个维度;（2）自编的共赢量表的信效度良好。内部一致性系数为0.96,五维度的平均提取方差值（AVE）均高于0.5,组合信度值（CR）均高于0.7;（3）独生子女的社会经济地位得分显著高于非独生子女,常居城市个体的社会经济地位得分显著高于常居农村个体。（4）社会经济地位、积极未来自我和共赢两两之间显著正相关;（5）积极未来自我在社会经济地位和共赢之间存在中介作用。因此,共赢的心理结构包括诚信性、先进性、利他性、和谐性以及协作性五个维度,共赢量表具有良好的信效度;社会经济地位通过积极未来自我的中介作用对共赢产生显著影响。在教育实践中,我们要采用多种路径提升大学生的积极未来自我,助推大学生培育和践行共赢的价值追求。