《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》指出要把加强高职院校德育工作作为建立职业教育质量保障体系、优化高等职业教育结构的一项重要内容,探讨以职业素养为核心的高职院校德育模式,为广东省内高职院校的德育模式构建提供一定的理论指导和实践对策,推动高职教育更好地发挥其教育功能。文章梳理了国内外有关高职学生职业素养教育、高等职业教育德育的理论研究和实践研究现状,运用文献分析和访谈调查等研究方法深入了解广东省内多所高职院校现行德育模式的实施状况,分析职业素养与高职院校德育之间的关系。调查所得数据和结果显示省内高职院校目前的德育模式在运行中存在德育课程内容缺乏职教特色、德育渗透形式缺乏时代特色、德育管理方式缺乏民主意识等多方面问题,具体表现为德育理论课程内容枯燥、实践活动流于形式、德育媒介单一古板、德育管理方式落后等,反映出高职德育模式未能真正有效促进高职学生职业素养发展。高职德育是职业素养教育的环境载体,两者在目标上具有一致性,功能上具有统一性,以职业素养为核心的高职院校德育模式能够针对性地解决目前高职德育存在的问题,达到提高高职学生职业素养的德育效果。提出以职业素养培育为核心的德育观念、以职业素养培育为核心的德育内容和以职业素养培育为核心的德育评价这三方面实践高职院校德育模式。