【摘 要】
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纳米TiO_2光催化剂是近十年来被广泛研究的一种新型环保材料，它能降解废液、废水，杀死细菌病毒，可以应用在废水的处理，室内环境的净化等方面，有广泛的应用前景。但TiO_2光催化剂具有对紫外光的依赖性高，利用太阳光比例低，半导体载流子复合率高，量子效率低等缺点，限制了它的应用。如何提高TiO_2光催化剂在日光下的催化能力，是技术研究与应用面临的主要难题。 本研究利用溶胶—凝胶法制备出掺Co，A
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纳米TiO_2光催化剂是近十年来被广泛研究的一种新型环保材料，它能降解废液、废水，杀死细菌病毒，可以应用在废水的处理，室内环境的净化等方面，有广泛的应用前景。但TiO_2光催化剂具有对紫外光的依赖性高，利用太阳光比例低，半导体载流子复合率高，量子效率低等缺点，限制了它的应用。如何提高TiO_2光催化剂在日光下的催化能力，是技术研究与应用面临的主要难题。 本研究利用溶胶—凝胶法制备出掺Co，Ag，W，Ce复合改性的纳米TiO_2光催化剂。通过掺杂来控制所得纳米TiO_2的粒
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【摘要】在本文中我们对于如何在初中物理教学中构建出生活化气息的方式进行了探讨，研究表明在入门阶段采用日常现象引入、讲解中结合生活、使实验回归到现实以及课后作业的问题融入是保持中学物理教学生活化气息的好方法。 【关键词】初中物理 生活化教学 策略 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0161-02 俗话说的好，物理源于生活而又高于生活。
【摘要】物理教学被看成是“概念转变教学”，实验是促进学生概念转变非常有效的途径。我们可以通过实验探测学生前概念、解决认知冲突、拓展有益经验，从而促进概念转变。 【关键词】概念转变 前概念 认知冲突 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0163-02 物理学习的最基本的方式是基于原有经验的概念转变学习。进而，物理教学也就可以被看成“概念
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0167-01 2008年秋季，我省全面进入新课程实验，本次新课程实验的课程内容体现了时代性、基础性和选择性。高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生的全面发展起着重要的作用。作为一线的化学教师，我们如何去更好地实践新课程的理念呢？我认为在教学中必须处理好如下的三种关系。
本文采用热丝化学气相沉积法，研究了氮气、氩气、氦气以及氩氮混合气体对纳米金刚石(Nano-crystalline Diamond,NCD)薄膜的生长速率及膜层质量影响。运用发射光谱对NCD沉积过
蒜苔又称蒜苗或蒜毫,是百姓餐桌上一种常见的蔬菜,由于它味美和含多种营养物质,且其中具丰富的大蒜素,有抗氧化和杀菌作用,同时又含脂溶性挥发物与超氧化歧化酶(SOD),具有很
【关键词】化学教学 高效课堂 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0171-01 人都是在具体的环境中成长起来的，而知识又是在一定的背景中获得的，在不同的背景中获得的知识对学生的发展影响是不同的，经常在围绕问题开展讨论甚至师生间争论的活跃的课堂气氛背景中获取知识的学生，会得出提高学习成绩的经验是获取知识不仅要识记，更重要的是要能主动思考
楼市的起伏跌宕,既有市场规律作用的结果,也有非市场因素干扰的影响。在大力加杠杆基础上形成的投资投机性炒房,供给方面对应的并非有支付能力的需求,必然使价格明显背离价值
【摘要】随着新课程改革的不断深入发展，小组学习逐步进入人们的视野，受到人们的普遍重视。在利用小组学习方式时，必须使教学内容与教学形式有效配合，才能有效提高教学效率。本文主要研究了在高中生物教学中，如何应用小学学习教学方法。 【关键词】高中生物 小组学习 方法 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0169-01 随着新课程改革的不断深
【摘要】合作学习是新课标倡导的学习方式之一，本文就如何正确运用这一教学模式，才能更有效地提高课堂教学效率从合作学习的分组、情景创设、技能培养、合理引导等方面进行了研讨。 【关键词】化学 新课标 合作学习 教学效率 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0170-01 合作学习就是利用学习者交往合作的主体性、互动性和互惠性，让不同层次的学