【摘 要】
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中华优秀传统文化对于处在发展关键时期的高中生具有一定的影响,通过高中思想政治课进行中华优秀传统文化教育,不仅有助于丰富高中思想政治课的教学内容,还有助于帮助高中生树立正确的三观。2017年1月25日中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,从中可以看出在高中思想政治课中开展中华优秀传统文化教育的重要性,也表明国家大力支持中华优秀传统文化教育,重视在高中思
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中华优秀传统文化对于处在发展关键时期的高中生具有一定的影响,通过高中思想政治课进行中华优秀传统文化教育,不仅有助于丰富高中思想政治课的教学内容,还有助于帮助高中生树立正确的三观。2017年1月25日中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,从中可以看出在高中思想政治课中开展中华优秀传统文化教育的重要性,也表明国家大力支持中华优秀传统文化教育,重视在高中思想政治课中发挥中华优秀传统文化教育的育人作用。本文共分为四个部分,第一部分是高中思想政治课中开展中华优秀传统文化教育概述:首先剖析在高中思想政治课中开展中华优秀传统文化教育的意义;其次是整理了在高中思想政治课教材中内涵精深的中华优秀传统文化。第二部分主要是剖析高中思想政治课中开展中华优秀传统文化教育的现状:分别从教学、教师和高中生自身来进行研究分析。第三部分分析了高中思想政治课中推进中华优秀传统文化教育过程存在的问题及原因,其中问题分为四个小部分:教学方法多为灌输教学缺乏启发性、教学载体多为课堂教学缺乏实践性、教师对中华优秀传统文化缺乏系统的学习、高中生对优秀传统文化的认知存在一定的偏差;原因也分为四部分,分别是:中华优秀传统文化教育受应试教育的影响、中华优秀传统文化教育受西方文化的影响、中华优秀传统文化教育受网络文化的影响、中华优秀传统文化教育整体氛围感的缺乏。第四部分主要是提出在高中思想政治课中完善中华优秀传统文化教育的对策,主要从四个角度来展开:挖掘政治素材,开发教学资源、提升师资整体水平、加强教学研究、营造良好的教学氛围。通过相关研究,可以为高中思想政治教师提供相关的针对性指导,也有助于弘扬中华优秀传统文化。
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