随着高等教育的发展,高校教师群体在不断壮大,高校教师的学历层次也在逐年提高,具有博士学位的高校教师人数已具有相当规模,逐渐成为高校教学和科研的中坚力量,在高等教育中发挥着重要作用,因此高校博士学位教师群体的身体状况和体育锻炼情况显得尤为重要。本文通过运用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对河南省高校具有博士学位教师这一群体体育锻炼现状及其影响因素进行了调查分析,得出以下结论:1、河南省高校博士学位教师对自身状况满意度一般。通过河南省高校博士学位教师健康状况自评的统计来看,亚健康的身体状况已经占主流,健康状况不是很乐观。2、河南省高校博士学位教师体育锻炼的动机排在前三位的是增强体质、兴趣爱好和减压放松,经常参加体育锻炼的占一半以上,具有博士学位高校教师的体育锻炼意识较为乐观。3、河南省高校博士学位教师每周参与体育锻炼1—2次的频率最高,大部分选择下午进行体育锻炼,有83.3%的博士学位教师每次锻炼时间是一个小时以内,其中每周进行体育锻炼的频率中男性教师高于女性教师,女性教师多选不定时参与体育锻炼,文科专业的博士学位教师体育锻炼意识略高于理科博士学位教师。4、河南省高校博士学位教师体育锻炼的场所多选择学校体育馆、小区广场和公园。选择体育锻炼项目主要为散步、慢跑、球类等项目。女性教师多选交谊舞、乒乓球类,男性教师多选篮、排球等。文科类专业的教师多选散步、羽毛球等,理科类专业老师多选择球类等。体育锻炼项目为多样化。5、河南省高校博士学位教师体育锻炼大部分老师对效果比较满意,身体或者心理都有较好的改善,选择参与体育锻炼形式度多以和朋友、同事、家人一起参与,也会选择自己单独进行体育锻炼,组织性并不高。6、影响河南省高校博士学位教师体育锻炼的主要因素中,工作负担重,余暇时间少是主要原因。家庭负担重、参与方式不完善、个人态度与习惯、领导的重视度也是影响高校博士学位教师体育锻炼的影响因素。