【摘 要】长期坚持采用读“准”诗歌(积累语感)﹑读“懂”诗歌(明确大意)﹑读“透”诗歌(品味词句)﹑读“活”诗歌(迁移运用)的“四读法”指导古诗词教学,实现古诗词教学的轻负高效。 【关键词】古诗词;教学;四读法;素养 古诗词是语文教学的重要组成部分,如何在古诗词教学中让学生既积累古诗词基础知识,又能在和谐的教学环境中激发兴趣,品味诗词的丰富内蕴,达到陶冶情操的目的?在课堂教学实践活动中,笔者
【摘 要】我在教学中,充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法,让学生达到读中学说,读中学写的目的,让学生采用:看、听、读、品、说、写的方法学习,体会新型玻璃的用途之广,作用之大,让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。 【关键词】语文;小学;新型玻璃;教学 《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇精读课文,这是一篇说明文,作者向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻
目的:
调查和分析三甲眼科医院门诊连续干眼患者的病因及危险因素。明确临床干眼主要致病因及危险因素,以期为干眼的诊断和治疗提供有效依据。
方法:
本研究是以
【摘 要】三年级是学生写作文的起步阶段。“万事开头难”。三年级的起步作文是关键,我们要积极创造保持作文兴趣的条件,它能为学生今后的作文学习打下基础。 【关键词】作文;兴趣;积累;动笔 《语文课程标准》明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的性质与地位。对于刚刚学习写作