《体育强国建设纲要》明确指明:“将促进青少年提高身体素养和养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容,把学生体质健康水平纳入政府、学校全面考核体系”。青少年是国家未来发展的基础和期许,是国家、民族发展的希望。随着体育中考纳入高中升学考试,初中体育教学逐渐受到了各界关怀。体育中考是我国政府针对中学生体质健康逐年下降问题而提出的一个有效举措,其有地效提高青少年身体健康水平,其现实意义不可估量。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,在体育中考背景下,以株洲市初中体育教学现状及发展为研究对象,分析了我国体育中考考试制度的发展历程,对体育中考背景下体育教学目标、对体育课程的影响进行了分析,调查分析了体育中考背景下株洲市初中学生体育课程学习、体育教师教育教学现状;并分析了株洲市初中学校体育教学中存在的问题,分析了其原因;提出了株洲市体育中考背景下学校体育教学对策。得出以下结论:(1)我国体育中考考试制度的发展历程可以分为局部试验阶段(1980～1991年)、全国试点阶段(1992～1996年)、全面实施阶段(1997～2006年)、全面推进阶段(2007年至今)四个阶段。(2)体育中考的目标是我国中学体育教育的重要衡量标准。株洲市初中体育教学目标以运动参与、技能目标、身心健康、社会适应四类目标为主。体育中考背景下体育教学目标主要是激发学生的体育锻炼兴趣、提高学生的体质健康水平、培养学生的体育锻炼意识等。体育中考对初中体育教学内容以及教学方法有一定的影响。(3)在体育中考背景下对株洲市初中体育教学现状进行调查,从体育教学目标、教学内容、教学组织与管理、体育教学环境等层面存在的问题展开分析。结果表明:1)株洲市初中体育教学目标以运动参与:激发学生的体育锻炼兴趣、技能目标、身心健康、社会适应四类目标为主。2)初中体育教学内容大幅度的向中考内容倾斜,在教学方法上也以重复训练法为主。3)教学组织形式主要是以自然教学班级为单位的教学组织形式。4)株洲市初中体育教师性别比例失衡,学历情况相对较好。体育中考后体育教师的教学态度有所改善、教学积极性有所提高。5)学校存在对于体育教学的目标把握不准确、教学内容不够新颖导致学生积极性、自觉性缺乏、体育教师教学方法目的化、模式化、体育教师教学组织形式与评价滞后、体育教学资源缺乏基础设施有待改善等问题。(4)提出了株洲市初中体育教学在体育中考背景下的发展对策:完善体育教学考核体系;合理设计学校体育教育的目标;优化体育教学内容提高学生学习积极性;合理运用教学方法提升教学效果;加强体育教学管理重视学生评价;加强体育教学管理重视学生评价;加大学校专项经费投入完善教学场地设施;建立学生课外体育辅导联动机制。