近些年来,在国内外网球运动发展的影响下,参加网球运动的不同群体日益增多,尤其是青少年儿童群体在网球运动者中占相当比例。我省业余体校是省青少年网球训练体制的基础环节,是培养高水平竞技运动后备人才的主要基地。其少体校教练员是运动训练的直接组织者和管理者,他们承担着培训运动员的主要任务,其水平的高低直接影响网球后备人才输送的数量和质量。而我省网球教练员的水平较之羽毛球、乒乓球等相同的持拍隔网对抗型项目而言存在一定的差距。为使江苏省少体校网球教练员教学水平进一步的提升,本研究对江苏省业余体校教练员现状进行全面调查研究,找出存在的问题,并提出相应的对策,对培养网球后备人才具有一定的现实意义。研究结果:我省业余体校网球教练员队伍呈年轻化趋势明显,处于最佳年龄段的教练员较少。本科学历较多,高级职称少,主要以初级和中级为主。教练员的运动经历多元化,专业网球运动员出身的比例少,国家二级和国家一级多,健将级很少,教练员队伍存在相当一部分兼职教练,整体的执教年限较短,经验较缺乏。教练员的基础和专项知识水平较好,外围知识掌握能力较差,多数教练员热爱其训练工作,有强烈的事业心和责任感。多数教练员能制定并很好实施教学训练计划。注重专项技术训练,天训练时偏少,周训练次数较合理,比赛次数太少。工作压力大,有近半的体校未完善其奖励机制,教练员月收入情况整体水平较好,但满意度较低。只有少部分教练员采用科学合理的选材方法,大部分的教练员需改进现有选材方法,临场指导能力不够,科研成果少,参加学术交流机会少和对科研不够重视,致使科研能力比较薄弱,有相当一部分的教练员外语口语能力较差,多数网球教练员能充分认识到创新的重要性。教练员各种信息获得的渠道交叉并用,但教练员之间交流机会很少。继续教育的认知程度较高,培训相关信息的闭塞、培训费用高以及报名的限制致使少数教练员尚未参加过继续教育。采取的对策:加强计算机、外语口语学习和岗位培训,增加科研培训,规范教练员相关制度,努力提高整体业务素质水平;推进科学选材,加强临场指导能力;加强教练员岗位培训;优化全省青少年网球发展;编写适合与我省实际情况相符合的培训和相关专业教学训练的教材;增加比赛地区,大力开展省市不同规模的比赛。