校服作为学校规定的着装,体现着学生的精神面貌和学校的办学理念。随着我国社会经济水平和教育事业的高质量发展,各界越来越重视校服的设计。由于我国校服业发展较晚,目前仍处于探索阶段,因此进行校服的创新设计势在必行。本文以创造校服经典的民国时期的校服为出发点,通过对其文化的探究,为当下校服设计提供经验。绪论部分阐述了课题的研究背景及意义、校服的国内外现状、课题创新点等方面,为下文的研究奠定基础。正文部分,首先,探究梳理了民国时期校服的历史文化,西洋学堂统一配发服装令校服概念产生,而后在西方文化影响下,校服呈现出丰富多彩的变化。男性校服有剔除了封建等级观念的长跑马褂、外来服饰本土化的中山装、代表“维新”象征的西装;女性校服有蕴含接受新思想的文明新装、追求男女平等的改良旗袍。在思想意识觉醒、审美观念转化、政体革新和条例颁布、经济体系转变、传媒业发展的影响下,从传统样式逐渐走向西式、中西合璧式,其形制也从传统平面式向西方立体式过渡。其次梳理总结出民国校服文化对当代校服设计的启示,思想观念方面,一则借助校服传达美育教育;二则以校服为载体传承文化基因;三则以校服为媒介构建校园文化,引导学生树立正确的价值观;四则警示学生规范个人行为,培养集体观念;设计方面,首先契合学生的成长心理需求,以学生的审美为核心进行设计研究;其次,注意融通中西所长,展现兼容并蓄的特点;最后,进行差别化设计,突出性别差异观念。然后,开展校服现状的实地调研,了解当下校服的发展现状,并设置调研问卷,围绕所得数据信息展开分析,总结校服设计需求的具体成因。最后,在校服色彩、款式、结构、面辅料、功能的设计要素基础上展开中西融合的校服设计实践。结尾部分,对文章进行梳理总结,并对当下校服设计提出展望。校服关系到学生的健康成长,学校的稳步前行,因此,存在着极大的研究意义。本文以民国校服为出发点,通过对其文化的探索和研究,总结出民国校服的设计思路及对当下校服设计的启示,以期在创新设计出适合中国学生校服的同时,为当下及未来的校服设计注入新的活力。