在21世纪,知识经济全面发展,企业的生存和发展不再是单纯取决于有形资本及其规模,而是直接依赖于先进的知识、技术等无形资本的积累。企业间激烈的竞争也转向了人才竞争,谁拥有了先进的知识和技术,谁就有拥有强大的武器和财富的源泉。作为培养人才、开发和留住人才的重要手段,企业培训受到当今所有企业的重视。与此同时,如何让培训工作有效开展,如何通过培训真正实现员工、个人、乃至企业整体竞争力的提升,自然成为企业最关心的问题。人才培训在二十世纪经历了传统理论时期、行为科学时期、系统理论时期后,自二十世纪九十年代进入了全新的发展阶段。在这一阶段,战略性人力资源管理概念被提出并被理论界和实践界广泛认可,培训也随之与组织战略紧密相连,培训强调以人为本,具有了区别于传统时期的如下显著特征:注重把培训目标与组织的长远目标和战略思考相结合;培训内容日益丰富,包含了知识学习、技能学习和态度学习等;注重激发人的学习动机;关注人的生理、心理特点;注重提高人的胜任能力等等。而且现代培训呈现了全员性、终身性、多样性、计划性、及时性和建设学习型组织的发展趋势。在实践中,国外培训工作由于受到了政府和各类组织的高度重视,并且起步早,已经形成了行之有效的培训体系。但在国内,虽然社会主义市场经济已经建立,国内企业在参与市场竞争中大多初步建立了现代企业制度,然而由于培训实践起步晚,缺乏经验并受传统计划经济体制影响,培训工作在各类组织中未受到应有的重视,效果也并不理想。本文选择DY公司内部员工培训作为研究对象,调查了解DY公司人力资源培训管理现状及存在的问题,针对其管理现状和问题成因进行研究,探讨其培训管理体系的优化,为DY公司的可持续发展提供人才保障。第一章介绍了本文研究的主要背景、研究对象、研究意义、研究内容与研究方法。第二章阐述了员工培训在企业中的作用与管理原则,对企业员工培训的理论进行了回顾,对国内外培训管理研究现状进行了综述,为本文的研究奠定理论基础。第三章对DY公司员工培训体系的现状进行了分析和梳理,分析DY公司培训管理的理念和培训的组织、师资管理体系的现状,提出并深入分析了DY公司培训管理存在的问题。指出DY公司存在着培训没有针对性,不适应面向4G及相关技术的培训要求,使得培训对象缺乏对培训意义与价值的正确认识;培训结果没有与公司的人事管理奖惩机制相结合,培训考核不严格等。第四章至第六章,通过对DY公司培训体系存在问题分析,采用SWOT分析方法,对DY公司培训体系优劣势、机会与挑战进行了分析阐述,提出了优化DY公司培训体系的总体思路,优化指导思想和优化目标,并对优化方案的实施,从培训的组织、师资、流程等方面,提出了加强和提升的具体措施。第七章,总结全文,得出研究结论。通过深入分析和研究,本文认为DY公司应紧紧围绕发展规划和发展战略,按照人才优先发展的要求,积极调整及优化培训管理目标及措施。创新培训形式,促使“培训”向“培养”过渡。提出要紧密结合公司发展战略和经营目标,围绕分层分级管理思路,积极开展落实培训工作,规范培训项目效果评估管理。DY公司培训管理体系优化方案总体思路应以“要我学”到“我要学”作为培训管理体系优化基础,以“培训转化动力,动力转化生产力”理念作为体系方案核心,构建新的DY公司培训管理体系。应从组织、资源、制度三个方面保障DY公司员工培训体系优化顺利实施。