本研究以云南省晋宁县农村初中生为调查对象,从我国西部地区农村初中的课外阅读情况入手,从出版发行的角度从发,把读物来源与专业结合,研究西部地区农村学校及其所在地区的出版物流通情况,试分析其存在的问题,并提出解决方案,从出版物流通的角度探讨丰富农村中学生课外阅读资源有效途径,丰富阅读资源,提升其阅读能力的对策。为初中生的课外阅读研究提供了新的视角。中学生的课外阅读研究一直是教育学的研究热点,一般以课外阅读量、阅读内容、阅读方式、阅读习惯、阅读时间以及学校指导情况等为主要内容,结合出版以出版物流通的角度探讨课外阅读资源的文章比较少,倒是有不少论文是以图书馆学的角度出发,探讨如何推动全民阅读,探讨怎样更好的为读者服务等。本文以云南省晋宁县为例,结合问卷调查、访谈、实地考察的方法,在全面梳理该地区农村初中生的课外阅读的基本情况及其获取阅读资源的途径的基础上,较全面的掌握了该地区农村初中生的课外阅读现状以及获取阅读资源的途径,针对存在的问题提出解决办法,希望能丰富学生的阅读资源提升阅读能力积累阅读量。研究发现,研究对象有课外阅读的习惯,但是习惯不良,有阅读的需求,但是需求不大,课外读物有供给渠道,但是渠道单一。数据显示,研究对象最主要的课外读物来源是购买,其次是各校图书室,在课外阅读中遇到的最主要的问题是书太贵、没时间、不知道看什么。可见,单一的课外读物来源、学生有限的购买力、时间的限制和学校指导的不力已经阻碍了课外阅读的开展。