随着高等教育的迅速发展,高校数量逐渐增加。其中,地方院校数量占全国高校数量比例约95%,是我国高等学校的主体部分。近年来,地方院校为求大力发展以致资金需求庞大,但地方财政难以支撑,拨款力度较为薄弱。为了让有限的资金发挥最大的效益,地方院校应构建绩效评价体系,提高资金利用水平。地方院校数量众多,是影响我国高等教育发展水平的决定性因素,研究地方院校绩效评价体系不仅能促使地方院校合理优化资源配置,提高资金使用效益,还能促进我国高校绩效评价理论研究的发展,具有一定的现实意义和理论意义。本文基于国内外众多学者对高校绩效评价体系的研究成果发现,大部分学者在对高校绩效评价研究时没有针对高校进行分类研究,然而高校类型、层次的不同会对绩效评价结果产生较大影响,因此得出研究方向:构建地方院校绩效评价体系;其次,以地方院校相关概念和高校绩效评价理论为基础,选取地方院校G大学作为案例对象,运用投入产出的基本思路从投入、过程、产出和效益这四个层面选取了25个指标,构建G大学绩效评价指标体系;然后通过对该校2016年—2018年的绩效评价指标得分情况和绩效总体水平进行对比,对该校的办学绩效和各项管理活动进行分析得出研究结果:G大学应结合当地特色办学,主要从加大对人才的投入、加强人才培养、加快科研成果转化和加强对资产、资金的管理这几个方面着手,坚持以服务地方发展为导向,提高社会公众满意度,进而提高办学绩效水平。本文针对地方院校特有的战略发展目标和办学特点,选取G大学作为案例,构建新的地方院校绩效评价指标体系,为其他地方院校提供参考。同时,研究结论有助于完善G大学绩效评价体系,为该校的经营管理提供了决策和参考依据,具有一定的实践意义。