网络作为大学生生活的重要场域,对大学生价值观的树立产生着潜移默化的影响,“后真相”时代作为网络场域的一种特殊现象,不断滋生蔓延,严重影响着网络空间的舆论氛围和舆论导向,生活在其中的大学生受其影响,在价值认知、价值判断和价值认同等方面出现思想上的困惑和心理上的迷惘,极易被网络上富有煽动性的极端言论所裹挟,沉浸于情绪的宣泄而忽视对事实真相的探求,甚至成为“网络群氓”。面对“后真相”时代对大学生价值观树立带来的新挑战,大学生价值观培育亟需做出回应,因时而新,因势而变,不断进行优化调整以把握主动权。因此“后真相”时代大学生价值观培育的优化路径研究,其理论和现实意义不言而喻。厘清“后真相”时代是什么,“后真相”时代何以对大学生价值观产生影响,“后真相”时代对大学生价值观产生了什么影响,以及价值观培育应如何优化以应对影响是本文主要要解决的问题,分别通过四个章节展开论述。第一章,“后真相”时代与大学生价值观的基本问题。大学生价值观由于其波动性、多维性等特征,在“后真相”时代的刺激下,更容易走向消极的方向,这一观点是本文研究的意义所在,其具体内容在第一章进行阐明。主要包括“后真相”时代的内涵和缘起,“后真相”时代的特征,大学生价值观的特征,“后真相”时代大学生价值观培育的重要意义四个方面。第二章,“后真相”时代影响大学生价值观的生成机制。“后真相”时代作为网络场域的一种特殊现象,如今越发频繁的显现,大学生作为网络场域的重要主体,网络场域的“后真相”现象频发,其对大学生价值观生成的主体因素的消解,对大学生价值观生成的过程的干扰以及对大学生价值观生成环境的影响都作用于大学生正确价值观的树立过程。在这一基础上,分析“后真相”时代影响大学生是如何影响大学生价值观的各个方面的,对其进行细化分析,为分析“后真相”时代大学生价值观问题原因提供基础。第三章,“后真相”时代影响下大学生价值观境况。精选具有代表性的“后真相”现象,探讨在这一事件中网络舆论的变化,网络氛围的情况,以及网络民众的反应。总体上显示出,在“后真相”的影响下,大学生的道德观念、政治认同、人生价值观等方面产生一定程度的偏离,现实境况不容乐观。第三章主要是围绕这些问题进行展开,并对背后的原因进行更为细致的分析。第四章,“后真相”时代,大学生价值观培育的优化路径。根据“后真相”时代影响下大学生价值观及价值观培育方面的问题,提出针对性的优化路径。主要包括发挥学校教育主阵地作用,加强网络空间价值观教育,加强网络空间治理三方面,多管齐下,全面提升后真相时代大学生价值观培育的时效性。