随着社会的发展，教育在社会中的作用也越来越明显，教育基本已经成为我们每个人生活中的一部分。教育的每个阶段都需要得到重视，我国的高等教育在不断发展的同时，需要对其发展的不足之处加以重视。我国的高等学校的教育质量还需进一步提高，而教学质量的提高与教师的教学有着很大的关系。高等学校教育改革的重点之一是完善教学激励模式，这需要从我国高校的具体实际情况出发，了解高校的教学情况，从而提出科学高效的教学激励模式。因此，有必要对高校教师激励模式展开研究，建立行之有效的高校教师教学激励模式，发挥教师潜能，提高整体教学水平。本文依据有关的高校教师教学激励理论创建高校教师教学激励模式，并进行实证研究，展开问卷调查，研究高校教师教学激励的情况，从而分析所构建的高校教师教学激励模式的不足之处。根据分析结果，对该教学激励模式进行优化并对高校教师教学激励措施提出对策、建议。首先，本文运用相关理论，深度地对这些理论进行挖掘，全面剖析影响高校教师激励的主要因素，将这些因素进行整合、运用，提出高校教师教学激励模式。其次，进行高校教师教学激励情况实证研究，实证研究的主要形式是开展问卷调查。本文以高校教师为主要调查的对象，分析目前高校教师对学校实施的教学激励的看法。根据调查问卷的统计结果，分析目前高校教师对学校实行的有关教学激励措施的总体评价，进而分析本文构建的高校教师教学激励模式的优劣之处。同时将调查报告不同特征的调查对象进行对比分析，研究在高校教师教学激励中的主要影响因素，解析这些影响因素之间的相互关系，为高校教师教学激励模式的优化提供现实依据。再次，探究高校教师教学激励产生的问题成因，在以上研究的基础上，根据我国高校教师教学激励实际情况，提出所构建模式的优化方式，使该模式得到优化。同时，提出完善高校教师教学激励模式的保障方式和解决措施，以促进该模式能够有效运行，加强该模式的实用性和高效性。