本文主要研究2010-2015年福建省高考数学理科自主命题试卷和全国Ⅰ卷在试卷结构、知识点考查、分值分布、能力要求等方面的异同,并通过鲍建生教授的五因素模型对所收集的数据进行定量和定性的分析,希望能够为以后福建省中学教师教学和学生学习提供合理的意见和建议.同时,通过对比分析两类试卷的相同点,可以检验将福建卷归入全国乙卷是否合理;通过研究两类试卷的不同点,可以为学校教学目标、教学内容、考查方式的转变指明正确的方向.研究分析试卷可以对试卷有一个更清晰明确的认识,对试卷的题型分布、知识考查、思想方法、能力要求等方面的理解会更加全面,对试卷的命题思想和命题规律方面的有益探索将为今后的命题工作和教学奠定良好的基础.总的来说,福建省自主命题试卷在内容方面关注数学思想方法的运用,倡导理性思维;在题型方面重视创新题型的设计,加大对选考内容的考查力度.全国统一命题试卷灵活新颖,通过开放性和探究性试题全面考查了学生的思维水平和知识储备,并有助于挖掘学生的学习潜能,达到了帮助高等学校选拔输送人才和帮助中等学校进一步完善素质教育等目的.