随着新课程改革和素质教育的推进,人们越来越重视学生核心素养的培养和综合素质的提高,特别是提升学生的创新能力和实践能力。但是在实际的课堂教学中依然存在“满堂灌”的现象,为了打破“满堂灌”的桎梏,越来越多的教师在课堂中使用合作探究的方式,提高学生的课堂参与活动。案例教学法是在教育教学中运用较为广泛的一种教学方法,其特点既符合新课程改革和素质教育,又在初中法律知识教学中具有独特的优势。在初中法律知识教学中有效应用案例教学法,既可以将枯燥乏味的法律知识以通俗易懂、具体形象的形式在案例中展现出来,帮助学生更加容易理解和掌握法律知识,并将这些法律知识内化于心,外化于行,又有利于提高初中生的法治意识,遵守法律法规,使学生做到学法、懂法、守法和用法,在实际生活中充分利用法律知识维护自身的合法权益。同时,还可以帮助初中道德与法治教师更好地落实法治教育,也有利于推进我国建设社会主义法治国家的进程。本文共分为四个部分:第一部分讲述了案例和案例教学法的定义,以及案例教学法在初中法律知识教学中应用的重要意义。第二部分阐述了案例教学法在初中法律知识教学中的应用原则及实施步骤。第三部分是通过教学案例分析案例教学法在初中法律知识教学中存在的问题,并分析存在问题的原因。第四部分针对案例教学法在初中法律知识教学中存在的问题及原因分析,提出相应的优化策略。