民族音乐文化是高中音乐教学中的重要内容。旬阳民歌作为旬阳县形成的具有高度审美价值和独特音乐表现特点的优秀民歌之一,积极引入到高中音乐教学当中,能够有效实现学生文化理解、审美感知和音乐表现的核心素养发展,探究其教学改善,能够促进学生的音乐综合实践能力,实现民族优秀音乐文化的继承和发展。本文的研究,希望以旬阳民歌作为主要的实践内容,通过揭示旬阳民歌的教学实践方式,探究应用的改善和提升。本文在研究的过程中,通过教学案例分析和学生的问卷调查,在分析和探究旬阳民歌在实践教学中的问题和原因的基础上,结合音乐鉴赏和演唱教学中旬阳民歌的应用,详细分析了旬阳民歌在高中音乐教学中的实践方式和改善策略。经过研究,本文认为旬阳民歌作为优秀的地方民歌之一,能够有效促进学生在音乐体验、音乐实践和文化理解方面的提升。但是目前在教学中存在的问题也十分明显,这些问题一方面是由于教师个人的素养有限所造成的;另一方面则是因为无法有效扩展、选择和设计旬阳民歌内容所造成的。提升旬阳民歌在高中音乐教学中的应用效果,除了确保教师具有丰富的人文素养作为基础之外,还需要关注学生的学习兴趣,通过多元化视角的教学内容分析,实现教学的多样化和灵活性;通过结合社会、学校的音乐实践方式,积极鼓励学生参与到旬阳民歌的音乐实践当中,以实践带动学生的学习兴趣和对旬阳民歌的传承发展。