语文教学是指以汉语作为母语的教学，主要指中小学的语文教学。我国的语文教育和自己的民族一样古老而悠久。我们中华民族有数千年的文明史，我们的母语教育就深深植根于这绵长的历史发展中。她有深厚的积累，也有宝贵的经验。进入新世纪后，面对东西方文化的碰撞与冲突，我们的母语教育也要随历史进入新的世纪，这是不以人的意志为转移的。新的世纪，知识经济已经初见端倪，伴随着政治的、经济的、文化的变化，必然要对教育提出更为迫切的要求，那雏体已见的信息社会，逼迫我们不得不去思考：我们的语文教育怎样才能适应新的时代的要求?传统是优秀的，但传统太旧而不够用，必须出新，改革很迫切。但因是母语教育的改革，就离不开对传统的继承。在继承中创新，在开拓新路中继承传统，这是语文教育改革的特有景观。 本文正是植根于民族文化的土壤中，从文化传承的不同历史差异出发，分析了不同文化背景下的不同教学理念，诸如农业社会中后喻文化影响下的“复制”教学理念；工业社会中同喻文化影响下的“适应”教学理念；知识经济社会中前喻文化影响下的“创新”教学理念。适应时代的发展，通过对中国语文教育的反思，意在强调当代中国语文教育创新并非对传统语文教育的简单否定，而应该进行反思性探索，对于其中仍具有生命力的精髓应予以肯定，并结合新时代精神进行创造性的“古今汇合”和“中外融通”，走有中国特色的语文教育创新之路。