20世纪80年代以来，我国民办教育事业得到了轰轰烈烈的发展。近几年，教师专业化发展和教师教育改革的逐渐深化给民办中小学教师提出了更高的要求，但目前我国民办中小学教师队伍建设方面差强人意，表现出队伍不稳定、结构不合理等各方面的问题，如何有效地提高教师队伍的质量已成为民办学校管理人员关心的头等大事。随着教师教育一体化发展的趋势，作为衔接职前培养和职后教育的教师岗前培训逐渐受到人们的关注和重视。教师岗前培训是连接教师职前培养和职后培训的重要环节，对于提高新教师综合素质，促进其专业发展具有至关重要的作用。岗前培训的对象是即将走上工作岗位的新教师，通过培训使他们掌握教育教学知识、教学技能、教学方法以及形成完善的教学理念，让他们较快的完成从学生到教师的角色转变，从而能顺利的胜任教师的工作。目前国内学者对民办中小学教师岗前培训的研究比较薄弱，有待于深入。本研究以邯郸市为例选取邯郸市区内的7所民办中小学的新进教师的岗前培训工作作为研究对象，对其培训的情况进行调查，发现培训中存在的问题并对相关原因进行探讨，在此基础上提出可行性的建议和改进对策。