随着科技的进步,媒体的宣传,人们对健康的意识也逐渐加强。不论人们从事什么样的职业,身体都作为人的根本支柱,支撑着人们在各方面上大展拳脚。本文针对云南大学教师这一特殊群体,从睡眠情况、饮食习惯、保养方面、不适症状、自身调节、外部情况、学校体制这七大可能影响健康的因素着手,研究分析他们的身体状况,从而提醒云南大学教师们注重自己的身体健康,养成良好的生活习惯,有针对性地为这一特定群体养身方面给出一些建议。为了真实反映云南大学教师的身体状况,根据资料,我们设计了调查问卷,通过抽样调查的方式收集了教师睡眠情况、饮食习惯、保养方面、不适症状、自身调节、外部情况、学校体制这几个反应教师健康状况的数据,我们对所得到的数据进行核对、录入、汇总并导入至excel,应用SPSS软件对所得到的内容进行数据分析,得到了调查对象在性别、年龄、职称方面的分布情况。调查结果显示：教师职称与睡眠时间长短无明显关系,男性存在不良生活习惯的比例要高于女性等。同时,利用结构方程模型对影响教师的潜在变量进行验证性分析,确定了影响云南大学教师亚健康的三个潜在变量：社会影响因子、健康意识因子、亚健康反映。通过AM0S17.0软件分析,得出在云南大学教师中,社会影响因子对亚健康的贡献最大,即一个人的社会关系越好,他的身体会越健康。这也间接反映出当今社会人们心里压力往往过大,心里的健康与否往往更容易影响身体的健康与否。最后,利用SPSS统计软件对教师状态进行多因素方差分析得出,年龄对教师的亚健康状态存在影响。