历史材料分析题是向学生提供一段或一组材料,要求学生正确理解材料,再认再现相关史实;或者结合材料背景分析材料中有关历史事件的意义,发生的原因;或者从材料中提取和整合信息支持或否定某种观点;或者运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的大型主观性供答型试题。它是检测学生历史思维能力和培养学生创新意识的最有效题型之一,因而,成为目前大规模选拔性考试中的主体性题型。前言介绍了课题研究的背景以及研究的理论和实践意义,并说明了研究方法,明确了论文的研究方向。正文主要分为五个部分。材料分析题概述部分介绍了材料分析题的基本结构和主要类型,从而为整个研究奠定了基础。第二部分从调动运用,获取解读,描述阐释,论证探讨,构想设计五个层面对材料分析题所考查的能力进行了详尽的分析。第三部分通过对05年以来各地历史试卷抽样调查,发现了目前材料分析题命制过程中存在的一些问题,进而提出了从调整材料分析题的立意到选材再到设问等的7种调整技术,并辅以大量例子进行说明。第四部分从立意,材料,设问,参考答案,评分标准5个角度,13个方面阐述了材料分析题的命制原则,并命制了大量原创试题进行有力地分析说明。论文的最后一部分说明了本文的拟创新之处以及深入研究的构想。