对学术研究的探索和创造是研究生教育不变的主题,研究生是国家和社会科技人才的后备军,其学术素养和创新能力至关重要。然而,目前研究生学术失范现象日益严重,这给学术的健康发展和研究生培养带来极大的危害。本研究正是在此背景下对研究生学术失范进行探讨,使研究生的学术创新与发展有章可循,从而朝着科学真理的方向前进,为提高研究生教育质量创造有利的条件。本研究遵循“明确问题—分析问题—解决问题”的逻辑思路,采用文献法、比较研究法、综合分析法、问卷调查法和访谈法,对研究生学术失范进行了较为系统和深入的探讨。具体分为以下五个部分:　　第一章为导论,介绍研究背景和研究意义,综述国内外学术失范相关研究的现状和不足,并对论文进行总体设计。第二章为研究生学术失范概述,对基本概念进行界定的同时对研究生学术失范的危害进行阐述。第三章为研究生学术失范的现状调查与原因分析,通过对研究生的问卷调查以及对导师、教育管理人员和专家学者的访谈,并结合有关文献资料,分析研究生学术失范的现状及原因。第四章为国外研究生学术失范防治措施与特点,介绍国外先进的防治学术失范的措施并总结其特点为后面的研究提供借鉴。第五章为研究生学术失范防治的对策建议,在加强学术规范教育方面应强调学术规范教育内容的丰富性和形式的多样性;在优化学校学术管理方面应加大奖惩力度、完善评价制度、改善培养环境、加强导师指导;在净化社会学术风气方面应健全相关法律法规和强调舆论宣传监督。　　研究表明,研究生学术失范现象较为严重,要解决问题,需要分析研究生学术失范的原因,借鉴国外防治学术失范的有益经验,并从加强学术规范教育、优化学校学术管理和净化社会风气等方面提出相关对策建议。