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努力控制与儿童执行功能可塑性的关系
【摘 要】
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执行功能是指个体为了完成目标行为,进而对自我认知、情绪和行为等的控制过程。其中工作记忆和抑制控制是最基本的两个成分,对于个体的认知发展和学业成绩都有预测作用。研究表明,通过训练执行功能可以提高个体的认知能力和学业成绩。但现有的关于儿童执行功能训练的结果并不一致,研究者认为,执行功能的训练和迁移效应受到诸多因素的影响。努力控制是反应个体抑制外界干扰、进行自我调节能力的气质维度,研究表明,努力控制与个体的执行功能密切相关。那么,努力控制是否会影响执行功能的训练和迁移效应呢?本
【出 处】
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浙江大学
【发表日期】
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2021年08期
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