【摘 要】
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在高中语文阅读教学中,散文教学占有重要的地位,其中现当代抒情散文这一类,语言生动而凝练,表现手法丰富而多样,情感意蕴真挚而深刻,对于正值青春,拥有旺盛的生命力和活跃的
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在高中语文阅读教学中,散文教学占有重要的地位,其中现当代抒情散文这一类,语言生动而凝练,表现手法丰富而多样,情感意蕴真挚而深刻,对于正值青春,拥有旺盛的生命力和活跃的思维的高中生来说具有独特的教育意义。现当代抒情散文教学理应得到师生的重视,然而通过问卷调查发现,现实中师生的目光主要集中于古诗词、文言文教学,教师不想教、不擅长教,学生不想学、不会学现当代抒情散文的现象屡见不鲜。基于此,本论文结合《普通高中语文课程标准》(实验稿)的课程目标要求、现当代抒情散文文体特点、教师与学生的现实情况等,对出现这一教学困境的原因进行了深入地分析,并重点从教师的教和学生的学两个方面,提出了解决现当代抒情散文教学困境的详细对策。
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