党的十八大报告指出：我国现阶段仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，更要勇于担负起自己的责任与使命，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而绽放青春的绚丽光彩。1982年9月，党的十二大把实行计划生育确定为我国的一项基本国策，同年12月，计划生育基本国策被写进宪法。计划生育政策实行三十多年来，随着人口结构转变和经济社会转型，我国家庭结构也发生了深刻变化，独生子女家庭比例逐年升高，独生子女数量也在逐年增加，因此，上世纪八九十年代出生的独生子女，已然成为当代大学生的主体。关于独生子女大学生的教育问题，是我国高等教育普遍关注的一大课题，从不同的领域和角度展开了对独生子女大学生教育的研究，其中，独生子女大学生责任感培育方面的研究已成为重点之一。《国家人口发展“十二五”规划》的主要任务中提到：要加强青少年健康人格教育、独生子女社会行为教育；加强道德素质和诚信教育，提高国民素养。所以，对独生子女大学生的责任感培育意义重大，不仅直接关系到他们的成长成才，而且关系到中国特色社会主义事业后继有人，关系到中华民族伟大复兴的中国梦顺利实现。本文通过调查研究，归纳得出独生子女大学生在责任感方面的总体现状以及存在的不足，并结合独生子女大学生的特殊心理特征进行分析，找出导致独生子女大学生责任感存在问题的原因，提出加强独生子女大学生责任感培育的指导原则与路径，主要从五个方面实施：以学校教育为引领，完成学校责任感教育的使命；以家庭教育为基础，实现家庭责任感教育的转型；以自我教育为关键，提升大学生责任认知的层次；以实践体验为载体，增强大学生责任承担的能力；以优化环境为支撑，保障大学生责任教育的开展。这也为更好开地展独生子女大学生的思想政治教育提供有益的探索与借鉴。