【摘 要】
：
目的;研究氯胺酮基础麻醉下小儿硬膜外曲马多用于术后镇痛的量效关系及其安全性.方法:择期行睾丸下降术、高位疝囊结扎术100例1-14岁患儿,随机分成五组.Ⅰ-Ⅳ组行硬膜外麻醉,
论文部分内容阅读
目的;研究氯胺酮基础麻醉下小儿硬膜外曲马多用于术后镇痛的量效关系及其安全性.方法:择期行睾丸下降术、高位疝囊结扎术100例1-14岁患儿,随机分成五组.Ⅰ-Ⅳ组行硬膜外麻醉,术毕给3ml镇痛药液:Ⅰ-Ⅲ组分别为曲马多2mg·kg<-1>,1.5mg·kg<-1>,1mg·kg<-1>,均加入氟哌利多0.03mg·kg<-1>(不超过1.25mg),Ⅳ组为硬膜外3ml生理盐水对照组;Ⅴ组行氯胺酮静脉全麻.比较术后48h内各组患儿术后疼痛程度及恶心呕吐、呼吸抑制等不良反应.结果:Ⅰ-Ⅳ组氯胺酮用量显著小于Ⅴ组.Ⅰ-Ⅲ组平均镇痛时间无统计学意义,但有明显的量效关系,且均显著长于Ⅳ组(P<0.05),其中Ⅰ组明显优于Ⅳ组(P<0.01)和Ⅴ组(P<0.05);由于应用氟哌利多等药物,未发现剂量相关性副作用的增加.结论:曲马多(1-2)mg·kg<-1>用于小儿硬膜外术后镇痛安全有效,且镇痛效果呈剂量相关性,术中辅助氯胺酮更延长其镇痛持续时间.
其他文献
魏书生说:“管理是集体的骨架.”而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用.有良好的管理,事情就有头有绪.集体就会像一架机器健康而
高中物理教学中适时渗入物理学史,可以培养学生科学态度和精神、激发学生学习兴趣、使学生掌握更多的科学研究方法具有重要作用.
泰戈尔说：生活只是荷叶上的一颗露珠。 我说：生活虽然是荷叶上的一颗露珠，却拥有沐浴阳光下的晶莹。因为有你，我的生活才充满春光。 风雨中飘摇 曾经我拥有一段美好的童年，但这一切都因为一场车祸卷走了我的所有。父亲因车祸而残疾，家里的所有重担便全压在了母亲的肩上，母亲用她那柔弱的肩膀艰难地支撑着这个风雨中飘摇的家。 那时我正懵懵懂懂地在高职上一年级，我有些胆怯，甚至因为家境贫困而感到自卑。学习上
实施教育创新,必须转变教育观念.实现教育思想的创新,必须摒弃师道尊严,建立平等和谐师生关系;实现教育思想的创新,需要优化教学结构,实行课堂教学结构的创新;实现教育思想的
随着教育改革的不断深入,基础教育必须全面贯彻实施素质教育,物理学作为一门基础的自然科学,必须在思想观念、教学内容、教学方式、教学手段等方面进行变革.
本文在分析高中三年级学生心理变化原因的基础上认为,班主任应多关注高三学生的心理变化并因势利导,以预防为主,适当减轻其心理压力.同时提出高三学生心理变化的一般轨迹和相
在校本课程的开发上获益最大的是学生和教师,教师不仅要组织课程开发,更要亲身实践,完成校本课程内容的开发和课程的实施.
由于受家庭、社会环境等因素的影响,有些学困生往往自我意识比较强,个人主义有些严重,对他人要求苛刻,对自己很宽容.不能够用心去体会他人的难处,不知如何去理解人、谅解人,
在作文教学中,对学生作文下评语是门艺术,是提高学生写作兴趣和写作能力的关键,在教学过程中一定要注重用你的真情去打动学生的真心,唤起学生写作的兴趣,从而提高其写作水平.
目的：研究不同卵巢激素水平对应激和非应激状态下大鼠结肠组织5-羟色胺受体3（5-HT3 receptors，5-HT3R）的影响，探讨肠易激综合征的发病机制。方法：将48只成年雌性SD大鼠，先随机分为3