体育舞蹈在我国是一门新兴的、热门的运动项目,体育舞蹈教学方法极大的影响教学质量与推广。迄今,体育舞蹈教学方法研究尚处于较为零碎、局部状态。体育舞蹈教学方法改革与发展研究,必须在总结以往教学方法改革经验与不足的基础上,用系统的观点对其进行整体性研究,调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素,克服不利因素,尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的结果。据此,本文通过采用文献资料法、课堂观摩法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,针对高校开展体育舞蹈的情况,对我国体育舞蹈现行教学方法体系结构进行较为全面且深入的分析研究。研究结论如下:(1)当前体育舞蹈教学方法研究尚处于较为零碎、局部的状态。建立一套符合体育舞蹈特色的教学方法体系,是时代发展的要求。(2)体育舞蹈教学方法不是单一的向学生传授体育舞蹈知识,而是把培养学生思想品德、气质、礼仪与基本知识、技术和技能有机的结合起来,它是教师与学生的互动过程。(3)体育舞蹈教学方法的体系由理性分类和实践分类两大子体系构成的,它是以往各种教学方法及其分类高度统摄的结果。理性方法分类描述了体育舞蹈教学的系统性及综合性,是一种纲领性教学分类法,要靠实践来体现。(4)体育舞蹈教学方法的运用不仅受到学生实际情况、教师的自身素质、教材内容、教学目标、教学过程的影响,还受到教学原则、教学时间、课的类型、教学技术条件以及教学指导思想和科学技术水平等多种因素的影响。