近年来,随着我国改革开放的深入,西方一些腐朽的性文化、性观念涌入我国；另一方面,由于受到传统观念的束缚,我国的流动青少年性教育发展缓慢,一直是基础教育中比较薄弱的环节,造成许多流动青少年缺乏正确的性道德观念,一味地崇尚性自由,更导致了当前流动青少年性无知、性失误等问题的增多。因此,开展流动青少年性教育已成为我国性教育工作的重中之重,具有十分重要的理论价值和实践价值。本研究以昆明市Y社区中四所民办学校的五至九年级流动青少年为研究对象。通过调查研究,总结出该社区流动青少年性教育所取得的成效和问题,并探讨取得成效和存在的原因,并提出相应的对策和建议。具体写作思路如下：第一,梳理选题的原因、背景、目的和意义,并阐述本文所选取的研究对象、研究方法,对目前国内外青少年性教育进行综述。第二,对流动青少年性教育的相关概念进行界定和理论概述。第三,总结概括昆明市Y社区的流动青少年性教育的现状。第四,分析流动青少年性教育存在的问题和原因。第五,总结社会工作视野下流动青少年的优势,并提出流动青少年性教育的建议。