文章以大学生环境道德的养成教育为研究对象，以当前大学生环境道德素养现状和高校对大学生环境道德养成教育情况为研究内容。运用文献研究法、对比分析法、调查问卷法等对大学生环境道德养成教育的相关问题进行了深入的剖析和论述。文章主要有四个部分：　　第一部分为绪论。首先介绍大学生环境道德养成教育的研究背景、研究目的和研究意义；其次概括阐述了相关大学生环境道德养成教育的国内外研究现状；再次，介绍本文研究的相关内容、思路和方法；最后，阐述文本研究的重点、难点及不足。　　第二部分详细阐述大学生环境道德养成教育的相关理论，对环境道德与养成教育的相关概念进行分析，界定大学生环境道德养成教育的内涵及主要内容、目标及过程。同时阐述大学生环境道德养成教育的理论依据，分别为马克思主义环境伦理思想、中国优秀传统文化中蕴含的环境道德思想。　　第三部分对重庆市三所普通高校的在校大学生进行问卷调查，依据调查结果深入剖析大学生环境道德养成教育的现状、存在的主要问题及其归因分析。　　第四部分在对大学生环境道德养成教育存在问题及归因分析的基础上，提出相应的对策思考。大学生自身层面：学思结合以促进环境道德认同、注重自我教育与自我管理、注重良好环境道德行为的实践养成；学校层面：端正对学校环境道德养成教育重要性认识、强化大学生环境道德养成教育课程设置、专业教育要注重环境道德养成教育渗透、加强相关科学管理运行机制建设、教育方式要注重针对性和综合性；社会层面层面：提升公众参与奠定民意基础、净化社会风气提供良好氛围、优化网络环境提供舆论导向、完善相关法治建设以促成大学生环境道德养成。