人类在漫长的历史长河中,创造和发展了辉煌灿烂的文明,中华民族五千年的文明历史源远流长,它是我们国家和民族的集体记忆,它给我们提供了绵绵不断的理论源泉,为大学生思想政治教育提供了丰富的价值资源。在中国传统文化发展史中占据重要地位的先秦时代,墨学与儒学并称为“显学”。墨子思想具有极其重要的时代价值,他的教育思想更是独树一帜。本文通过对墨子教育思想的深入研究,发掘其与大学生思想政治教育的契合点,阐释其教育理论与方法,以期对大学生思想政治教育创新具有启示意义。全文共分如下五个部分:引言部分简要概括了本课题研究的背景及意义,阐述了国内外关于墨子教育思想的研究成果和主要观点,说明研究方法及研究思路。正文第一部分对墨子教育思想进行了概述,提练出墨子的教育原理、教育目标、教育内容以及教育方法等四方面主要内容,为后文论述奠定理论基础。正文第二部分将墨子教育思想中的“不扣亦鸣”、“所染论”、“为义兼士”的教育目的、“言传身教”论和“兼爱”思想与大学生思想政治教育的相关理论进行比较研究,从而发掘出墨子教育思想中蕴含的思想政治教育资源,为本研究寻求借鉴价值。正文第三部分针对大学生思想政治教育在目标、内容、方法以及环境建设等方面存在的问题,进而提出墨子教育思想对解决大学生思想政治教育相关方面问题的借鉴意义。结语部分阐述我们对墨子教育思想的当代审视与创造性发展。