【摘 要】
：
小麦是世界上最重要的粮食作物之一,在农业中占有十分重要的地位。但在现代农业体系下,普通栽培小麦品种(Triticum aestivum L,2n=6x=42,AABBDD)的遗传基础狭窄,遗传差异小,遗传多样性丢失极为严重,生物性和非生物性的环境胁迫变得十分脆弱,严重限制了普通小麦产量的提高和品质的改良。禾本科(Poaceae)小麦族(Triticeae)野生近缘属物种十分丰富,具有丰富的遗传多样
论文部分内容阅读
小麦是世界上最重要的粮食作物之一,在农业中占有十分重要的地位。但在现代农业体系下,普通栽培小麦品种(Triticum aestivum L,2n=6x=42,AABBDD)的遗传基础狭窄,遗传差异小,遗传多样性丢失极为严重,生物性和非生物性的环境胁迫变得十分脆弱,严重限制了普通小麦产量的提高和品质的改良。禾本科(Poaceae)小麦族(Triticeae)野生近缘属物种十分丰富,具有丰富的遗传多样性,许多物种含有优良基因(如抗病、抗虫、抗逆、优质、密穗、多分蘖等),它们是扩大麦类作物遗传与改良的重要
其他文献
新课程改革已来到我们课堂并不断深入，我们课堂教学中的学习内容开放、灵活起来，教学手段开始先进、多样，学生也有了更多自主选择的机会。然而在新旧教学思想交替的过程中，也出现了一些华而不实的倾向： 新课程提倡创设民主和谐的课堂氛围，强调发挥学生学习的主观能动性，倡导学生主动学习，主动求知，主动根据自己的体会和思维方式去探索、发现。于是，“你喜欢读哪一段？”“你想先学什么？”“你喜欢谁的做法？“你有哪些
[摘 要]小学综合实践课是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程，为此在综合实践课课程设计上必须坚持校本化原则。本文从综合实践课课程校本化必要性出发，就综合实践课设计校本化提出了一些建议。 [关键词]小学 综合实践 校本课程 综合实
赤霉素(GA)是一种植物生长激素,在种子萌发,茎秆伸长,花器官发育等多个生理过程中起重要的调控作用(Olszewski et al.,2002)。根据赤霉素相关突变体对外源赤霉素的反应,可将
随着时代的发展,我国农村经济社会也取得了巨大的发展成果,农民人均收入提高,农村物质生活条件较为丰富,农民生活质量大幅度提高。同时,农村群众的精神文化需求也在不断增加,
【摘 要】在现代生物教学中，我们充分发挥学生的主体作用，教师扮演引导者的角色，努力利用课堂教学、实验教学、课外兴趣小组和结合生活实践；为学生创造一个培养创造性思维的氛围。 【关键词】 高中生物 生物教学 创造性思维 一、理论课堂教学中，充分发挥学生的主体地位，培养学生的创造性思维 揭示思维本质，培养学生科学的思维方法。思维是一种心理过程，借助它，能反映现实对象的本质特征，揭示对象与相关现象之
黄土高原的陕北长城沿线风沙区是我国北方重要的旱作农业区域,该地区无霜期短,降水量少且分布不均,大部分集中在6-9月,春旱严重,播种困难,加之水土流失严重、生态环境恶化,致使作物产量低而不稳。而该区的主产作物小杂粮比较粗放的栽培方式使这一问题更加严峻,所以,加强小杂粮保护性耕作技术研究与示范推广,对促进当地小杂粮产业发展,实现当地农民增收、农业增效和现代农业发展具有重要的指导意义。为了揭示农田土壤水
随着社会经济的不断发展和人们生活水平的不断提高,各种各样的艺术文化活动渐渐走进人们的生活中。在社会和谐发展过程中,人们更注重生活质量的提升。丰富的艺术文化生活不但
[摘 要]根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样去引导学生培养学生创新能力？体育教学创新有何特点？应处理好那些关系？所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教育思维模式和教学手段。现代体育课堂教学就是要变传统教学为创新教学，创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学，建立
[摘 要]校企合作人才培养模式是高职教育加强专业建设和深化教育教学改革的必然选择。在这种新模式下，对校企合作背景下学生的教育管理的探索显得尤为重要。 [关键字]校企合作 企业心态 顶岗实习 教育管理 校企合作办学是职业教育改革的重要方向，是大力发展职业教育的必然要求，也是职业教育最优的人才培养模式。校企合作的主体是学校和企业，但最终的落脚点仍然是在学生身上，开展校企合作这种模式的教育，目的就在