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民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分,民办教育举办者的素养对民办教育的发展具有重要作用。本文主要通过文献法、问卷法和访谈法等研究方法收集数据,并对问卷数据与访谈资料进行了整理,分析了目前粤港澳大湾区民办教育举办者素养的基本情况及存在的不足,探究举办者素养偏低的原因,并在此基础上提出相应的针对性建议。粤港澳大湾区对特色化、国际化、高品质的民办教育需求旺盛。本论文初步探讨了举办者的素养,在分析问卷数据和访谈资料的基础上得出如下结论:第一,民办教育的举办者中教育专业出身的占比较少;第二,举办者对民办教育的管理热情高;第三,举办者素养的提高对民办教育发展具有积极作用。与此同时发现了粤港澳大湾区民办教育举办者存在如下不足:(1)《民办教育促进法修正案》通过后,部分举办者在办学初衷方面出现了选择性困惑,表现出了法律素养的缺失;(2)举办者教育素养参差不齐,部分举办者教育素养亟待提高;(3)民办教育机构面临来自内部、外部的双重管理压力,举办者管理素养有待提高;(4)对应粤港澳大湾区对高品质民办教育的现实需求,举办者的国际眼光和人文素养稍显不足。基于对举办者素养的基础性分析,笔者进一步探讨了举办者素养偏低的成因,并在此基础上提出了提高举办者素养的有效策略:(1)从举办者个人层面讲:举办者应不忘初心,坚守教育净土,坚持依法治校,加强民办教育机构内部管理,提升国际眼光,全面提高自身的法律素养、教育素养、管理素养、国际眼光和人文修养;(2)从教育行政部门的层面讲:教育行政部门应给予民办教育足够的重视,提高民办教育举办者的准入门槛,并切实加强对民办教育举办者的监督、管理和培养;(3)从社会层面讲:要营造有利于民办教育发展的良好社会环境,并从法律层面推进民办教育的可持续发展。